ACTIVIDAD No 1 MES DE FEBRERO
Nombre del área: Ciencias de la Comunicación		Nombre de la Asignatura: Alemán		Año Lectivo: 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:				GRADO: 11°
FECHA DE ENTREGA: Febrero
Docentes Responsables:	Grados		CORREO ELECTRÓNICO
Martha Nydia Arboleda Casallas	11°		d.ine.martha.arboleda@cali.edu.co

Deutsch 11°

Mis queridos estudiantes, padres, madres de familia, acudientes, reciban un saludo fraternal y una calurosa bienvenida al año académico 2021.

Deseo que ustedes y sus familias se encuentren muy bien y se estén cuidando mucho.

Vamos a tratar de realizar un curso de alemán muy productivo, ameno, interactivo y con una proyección encaminada a alcanzar nuestros objetivos. El colegio pertenece al convenio PASCH, lo cual nos brinda muchas oportunidades de interactuar con la cultura alemana, participar en varias actividades-concurso con estudiantes de Colombia, Latinoamérica y del mundo entero, recibir materiales y eventos a nivel académico, social y cultural. El requisito principal para poder obtener estos beneficios es tener un nivel de alemán acorde al curso en el que se encuentren. Las condiciones de estos eventos han cambiado debido a la situación actual en todo el mundo, pero no han dejado de entregar los beneficios a los estudiantes y sus instituciones.

Los textos con los cuales se trabaja en alemán fueron donados por la iniciativa PASCH y a partir de este año se van a entregar a los estudiantes en calidad de préstamo, la idea es tener un bibliobanco en el aula para que cada año los estudiantes puedan usar los libros sin necesidad de comprarlos. Al momento de recibirlos los estudiantes se comprometen a cuidarlos y entregarlos en muy buen estado. La entrega de los textos se realizará en una fecha que se acordará con las directivas del colegio y se publicará oportunamente para que ustedes puedan usar los materiales y realizar las actividades que están programadas en estos talleres.

Las actividades correspondientes al primer periodo del año lectivo se van a entregar en tres fechas y vamos a tener en cuenta:

- Para realizar las actividades por favor leer muy bien las explicaciones correspondientes a cada tema, las cuales aparecen en español.

-En cada taller encuentran una lista del vocabulario y las expresiones usadas en cada capítulo.

-Todas las explicaciones y ejercicios deben escribirlos en sus cuadernos, es una manera de practicar tanto la escritura en alemán como repasar y comprender cada tema.

-Después de cada explicación vamos a tratar de practicar los temas estudiados en los libros, los ejercicios se deben realizar en el cuaderno, no en el libro, recuerden que es un libro para uso de muchos estudiantes.

-Cuando no entiendan algún tema o ejercicio, por favor escribir muy claro cada pregunta, espero poder responderlas y aclararlas lo más pronto posible.

-Después de realizar las actividades correspondientes a cada fecha en el cuaderno, tomar una foto muy clara (no escribir en lápiz, pues es muy difícil entender) y enviarlas en forma ordenada al correo d.ine.martha.arboleda@cali.edu.co

-Vamos a tener un encuentro cada 15 días, donde ustedes pueden formular todas las preguntas de los temas que no entienden, también es un espacio para practicar la pronunciación y tener un acercamiento con el idioma y la cultura alemanas.

Les deseo un muy buen inicio de año lectivo!

Ich wünsche euch viel Spass!

Aktivität I: Fecha de entrega: 25. Februar

Zu Beginn machen wir eine Überprüfung! Para empezar hacemos un repaso con la información del año pasado.

1. Übung 1

Schreib und beantworte die folgenden Fragen in dein Heft:

Antworte mit einem Satz, nicht nur Wörter: responde con oraciones completas, no solo con palabras

- Wie heisst du? Ich heisse ________________

-Wie geht es dir?Gut, danke

-Woher kommst du? Ich komme aus______________

-Wo wohnst du? _______________

-Wie alt bist du? _______________

-Wie ist deine Handynummer?

-Wann hast du Geburtstag? ___________________

-Was ist dein Hobby? ____________________

-Was ist dein Lieblingsfach? ___________________

-Was sprichst du? Ich spreche Spanisch, lerne Englisch, Deutsch und Französisch

-Was isst du gern? ___________________

-Was trinkst du gern? _____________________

-Beschreib deine Familie (4 Personen) mit: Namen- Alter- Wohnort- Berufe-Hobbys

Beispiel:

Das ist meine Familie:

Mein Vater heisst ________, er ist ________ Jahre alt. Er wohnt in Norden von Cali, er spielt gern Fussball und er ist Bäcker von Beruf.

Meine Mutter heisst

Meine Schwester______________sie ist

Mein Bruder_______________

1. Übung 2

Lies die Texte und stell dich vor, wie das Beispiel! Lee los textos y preséntate como los ejemplos

Hallo, mein Name ist Simon, ich bin 12 Jahre alt. Ich finde Informatik toll.Ich hasse Sport aber ich spiele gern Gitarre

Hallo, ich heiβe Nico, ich bin 13 Jahre alt.

Ich habe viele Hobbys:ich bastle und sammle kleine Schiffe, ich spiele gern Fuβball und höre gern Musik

Hi, ich bin Laura, ich bin 12 Jahre alt. Meine Hobbys sind singen, klettern und ich spiele auch gern Fuβball.

Nico sammelt Schiffe!!

Was sammelst du? Bastelst du?

Ich sammle gern Posters-

Ich bastle gern Schiffe

P.P	Sammeln coleccionar	Basteln trabajo manual
ich	sammle	bastle
du	sammelst	bastelst
er-sie-es	sammelt	bastelt
wir	sammeln	basteln
ihr	sammelt	bastelt
Sie-sie	sammeln	basteln

3 Übung

Lies die E.Mail. Ist das richtig (r) oder falsch(f)? Lee el E-Mail y responde verdadero o falso

Von: nankq-mail-de

An: info@msk-passing.de

Betreff: Ich sammle Schiffe

Hallo,

mein Name ist Nico Jahn. Ich wohne in München, komme aber aus Rostock.

Deshalb liebe ich das Meer und Schiffe. Ich sammle Schiffe, also Modellschiffe. Und natürlich bastle ich auch selbst Schiffe.

Nun habe meine Frage: Kann ich im Klub Passing mitmachen?. Gibt es Klub-Treffen? Wann und Wo?

Viele Grüβe

Nico Jahn

P.S.: Meine Handynummer ist 0188-8373252

1-	Nico schreibt an einen Klub für Modellschiffe	r	f
2-	Er möchte ein Schiff kaufen	r	f
3-	Nico sammelt und bastelt Schiffe	r	f
4-	Nico möchte einen Klub in Rostock finden	r	f
5-	Er möchte im Klub mitmachen	r	f

Über Hobbys sprechen

A continuación una lista de expresiones que nos ayudan a entender el contenido de este capítulo

Ausdrücke		Sätze
Musik hören	escuchar música	Ich höre Musik
Fuβball spielen	jugar fútbol	Ich spiele gern Fuβball
Gitarre spielen	tocar Guitarra	Ich spiele gern Gitarre
Schiffe basteln	elaborar barcos de papel	Ich bastle Schiffe
Posters sammeln	coleccionar posters	Ich sammle Posters
Sport machen	hacer deporte	Ich mache gern Sport
Fahrrad fahren	montar bicicleta	Ich fahre Fahrrad
Bücher lesen	leer libros	Ich lese Bücher
tanzen	bailar	Ich tanze gern
Filme sehen	ver películas	Ich sehe Filme
Freunde treffen	reunirse con amigos	Ich treffe Freunde
fernsehen	ver tv.	Ich sehe gern fern
malen	pintar	Ich male gern
backen	hornear	Ich backe gern
singen	cantar	Ich singe gern
kochen	cocinar	Ich koche gern
fotografieren	hacer fotos	Ich fotografiere gern
schreiben	escribir	Ich schreibe gern
zeichnen	dibujar	Ich zeichne gern

Was ist dein Hobby?

Mein Hobby ist Sport machen / Ich mache gern Sport

Was sind deine Hobbys?

Meine Hobbys sind Sport machen, lesen und Musik hören/ Ich mache Sport, lese und

höre gern Musik

Esta pregunta se puede responder de las dos formas anteriores.

4. Übung

Was ist dein Hobby? Was sind deine Hobbys?

Antworte mit deiner Information:- responde con tu información

Mein Hobby ist________________ o, Ich____________________________

Meine Hobbys sind___________, ______________ und _________________ o

Ich_______________________, ___________________ und________________

-Frag 5 Freunde nach ihren Hobbys und schreib sie: (pregunta a 5 amigos por sus Hobbys y escríbelos de las dos formas como el ejemplo.

Zum Beispiel:

Marias Hobbys sind Lesen und Tanzen/ María liest und tanzt gern.

Sebastians Hobbys sind Fahrrad fahren und Volleyball spielen/ Sebastian fährt gern Fahrrad und spielt

5- Übung

Arbeitsbuch

Seite 6: Übungen: 1-2-3a-3b-4

7: Ü: 5-6-7

8: Ü: 9-1

Donnerstag, den 18. Februar 2021

Was kann ich machen?

Que puedo hacer?

Ich bin heute traurig! Hoy estoy triste!

Hör Musik! Oder, (escucha música, o)

Ruf einen Freund an! oder (llama a un amigo, o)

Sieh einen Film! mira una película

Imperativ in der DU Form

Infinitiv	Imperativ in der DU Form
machen	Mach!
kaufen	Kauf!
spielen	Spiel!
suchen	Such!
schreiben	Schreib!
hören	Hör!
lernen	Lern!
kommen	Komm!
sagen	Sag!
trinken	Trink!
duschen	Dusch!
frühstücken	Frühstück!
finden	Finde!
arbeiten	Arbeite!
warten	Warte!
treffen	Triff!
essen	Iss!
lesen	Lies!
sehen	Sieh!
helfen	Hilf!
geben	Gib!
sprechen	Sprich
schlafen	Schlaf!
fahren	Fahr!
laufen	Lauf!
sammeln	Sammle!
basteln	Bastle!
haben	Hab!
sein	Sei!
anrufen	Ruf mich an!
fernsehen	Sieh fern
aufräumen	Räum auf!

La forma imperativa de los verbos se usa para dar consejos o dar órdenes.

En las oraciones de imperativo con du se usa solo la raíz del verbo, sin conjugar! es decir no debe tener st, tampoco tiene sujeto. La siguiente es la estructura de estas oraciones:

Verb (solo la raíz)	Ergänzung: (complemento de la oración. Puede haber o no
Schreib!	Die Übung!
Gib	Maria das Buch!

En estos ejemplos observamos las instrucciones:

Escribe el ejercicio.

Dale el libro a María

1. 6.Übung

Schreib die Sätze im Imperativ:

1. Kaufen eine Sportasche: ______________________________

2. Laufen 200 Meter: ______________________________

3. Essen nicht so schnell: ______________________________

4. Sein ruhig. Bitte: ______________________________

5. Machen die Hausaufgaben: _____________________________

6. Lesen das Buch: ______________________________

7. Treffen Freunde am Wochenende: __________________________

8. Basteln ein Flugzeug groβ: ____________________________

9. Frühstücken gesund bitte: ____________________________

10. Fahren langsam, bitte _____________________________

7-Übung

Arbeitsbuch Seite 9 Übungen: 14/15 Nico mag Lena! Was kann er machen? Gib Nico Tipps! A Nico le gusta Lena. Dale consejos

Gib Lena eine Schokolade!

- _____________________________________________________

Hier eine Liste Wortschatz

Die Aufforderung	Indicación-sugerencia	Das Flugzeug	avión
Das Schiff	Barco	Die Haltestelle	Estación del bus
Die Modellschiffe	Barcos modelo	Das Theaterstück	Obra de teatro
Die Kirche	Iglesia	Die Sporthalle	Campo deportivo
Das Schwimmbad	Piscina	Das Kaufhaus	Almacén
Der Laden	Tienda	Das Einkaufszentrum	Centro comercial
Das Krankenhaus	Hospital	Die Praxis	Consultorio
Der Buchladen	Librería	Der Flughafen	Aeropuerto
Der Bahnhof	Estación del tren	Die Bibliothek	Biblioteca
Die Diskothek	Discoteca	Das Kino	Cine
Das Museum	Museo	Das Stadion	Estadio
Die Bank	Banco	Der Zug	tren
Die Geduld	Paciencia	Der Zoo	Zoológico
Die Vorschläge	propuestas	ruhig	tranquilo
laufen	Correr-caminar	Warten auf mich	esperame
schnell	rápido	langsam	despacio
viel	mucho	Nicht so laut	no tan alto
gesund	saludable	lieben	amar
deshalb	Por eso	nun	ahora
mitmachen	participar	die Tiere	animales
Das Geld	dinero	Tipps	consejos

ACTIVIDAD No 2 MES DE MARZO
Nombre del área: Ciencias de la Comunicación		Nombre de la Asignatura: Alemán		Año Lectivo: 2021
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:				GRADO: 11°
FECHA DE ENTREGA: Marzo
Docentes Responsables:	Grados		CORREO ELECTRÓNICO
Martha Nydia Arboleda Casallas	11-2/11-3 / 11-14		d.ine.martha.arboleda@cali.edu.co

Aktivität 2: Fecha de entrega: última semana de Marzo, de acuerdo al día asignado por la institución.

Wohin kann ich gehen? Mach Vorschläge

A dónde puedo ir? Dame una propuesta

In......

Ich möchte einen Film sehen! Geh ins Kino

Ich möchte Sport machen! Geh in den Park!

Ich möchte lesen! Geh in die Bibliothek!

La preposición in indica a o hacía, se usa con los artículos en Akkusativ:

Präposition

Maskulin

Feminin

Neutrum

den Supermarkt

den Park

den Zoo

den Laden

den Klub

den Buchladen

die Bibliothek

die Kirche

die Bank

die Schule

die Universität

die Diskothek

die Haltestelle

die Sporthalle

In+das= ins

ins Kino

ins Restaurant

ins Theater

ins Museum

ins Hotel

ins Schwimmbad

ins Café

ins Kaufhaus

ins Krankenhaus

1. 1-Übung

Ergänze die Sätze mit in und mit dem Ort: completa las oraciones con la preposición in y el lugar adecuado

Der Park, die Schule, das Theater, das Restaurant, die Bank, das Hotel, der Zoo, das Stadion, das Einkaufszentrum, der Fluss, ~~die Sporthalle~~, die Bibliothek, das Café, die Diskothek, die Buchhandlung., das Krankenhaus.

1. Sara möchte Sport machen. – Sie kann in die Sporthalle gehen.

2. Der Architekt braucht Geld. –Er geht in ______ _________.

3. Mein Bruder möchte Tiere sehen. –Er kann in den Zoo gehen

4. Die Schüler möchten Bücher lesen. Sie gehen in die Bibliothek

5. Wir möchten Essen gehen. –Wir

6. Der Pilot reist nach Deutschland.-Er kann ______ Hotel gehen

7. Möchtest du eine Jeans kaufen? Du

8. Das Mädchen möchte schwimmen. –Es geht in das Schwimmbad

9. Die Lehrerin möchte ein Buch kaufen. –Sie

10. Wir möchten joggen. –Wir gehen in den Park

11. Möchtet ihr tanzen? ---- Ihr

12. Der Arzt muss arbeiten. – Er

13. Die Schüler und Schülerinnen gehen jeden Tag _____ ______ Schule

14. Möchtest du ein Theaterstück sehen? Du

Arbeitsbuch Seite 10 Übung 17

11 Übung 18

Kursbuch Seite 11 Übung 12

2. 2- Übung

Du möchtest mit deinen Freunden am Wochenende etwas machen. Wohin gehen sie?. A dónde vas con tus amigos el fin de semana? (7 Sätze)

Wir gehen ins..., in den....., in die.....

Nico spielt Fuβball und hat einen Unfall!

Mein Fuβ tut weh!!

Ich habe Fuβschmerzen!

Der Körper

Die Körperteile

das Auge-n	ojo-s	die Augenwimpern	pestañas
die Nase-n	nariz	die Augenbrauen	cejas
der Mund	boca	das Haar-e	cabello-s
das Gesicht	rostro	der Zahn-¨e	diente-s
die Lippe-n	labio-s	das Ohr-en	Oreja-s
der Hals	cuello-garganta	die Zunge	lengua
der Kopf	cabeza	die Brust	pecho
die Schulter-n	hombro-s	der Rücken	espalda
der Bauch	estomago	der Arm-e	brazo-s
der Ellbogen-	codo-s	die Hand-¨e	mano-s
der Finger	dedo-s	das Bein-e	pierna-s
der Fuβ-¨e	pié-s	das Knie	rodilla-s
der Nagel-¨	uña-s	die Haut	piel
Der Körper	el cuerpo	der Zeh-e	dedo del pié

Wortschatz

groβ	grande	Der Schmerz	dolor
klein	pequeño	helfen	ayudar
kurz	corto	heilen	sanar
lang	largo	Der Arzt	doctor
dunkel	oscuro	Die Ärztin	doctora
hell	claro	wehtun	doler
eng	angosto	Mein Kopf tut weh	Me duele la cabeza
breit	ancho	Ich habe Kopfschmerzen	Tengo dolor de cabeza
dick	gordo	langweilig	aburrido
dünn	delgado	mitbringen	Traer/llevar
kraus	crespo	Magazin	revista
glatt	liso	das Taschengeld	Dinero: la mesada
schön	bonito	So ein Pech	Que mala suerte
hässlich	feo	Zum Glück	afortunadamente
Die Körperteile	Partes del cuerpo	der Unfall	accidente
Die Beschreibung	descripción	Was tut dir weh?	Que te duele?
Die Nachricht	mensaje	Ich bin krank	estoy enfermo
Das Fieber	fiebre	der Husten	tos
Die Grippe	gripa	Tablette nehmen	tomar tabletas

Meine Körperbeschreibung

Meine Augen sind groβ

Mein Gesicht ist schön

Meine Nase ist klein

Mein Mund ist dünn

mein	maskulin	neutrum
meine	feminin	plural

3-Übung

Beschreib 5 Körperteile: describe 5 partes del cuerpo

SEGUNDA PARTE ACTIVIDAD 2

Les envío la segunda parte de la actividad 2, recuerden que se envía la primera semana de abril COMPLETA, no por partes. (Por problemas de equipo y conexión no la pude enviar antes).

Schmerzen ausdrücken (expresar dolor)

Wehtun	Schmerzen haben
Mein Kopf tut weh	Ich habe Kopfschmerzen
Meine Ohren tun weh	Ich habe Ohrenschmerzen

Para expresar los dolores en alemán se pueden usar las expresiones weh tun y schmerzen haben.

Der Finger

Mein Finger tut weh / Ich habe Fingerschmerzen

Die Finger

Meine Finger

Meine Finger tun weh/ Ich habe Fingerschmerzen

Beispiel

-Was tut dir weh?

Mein Fuβ tut weh / Ich habe Fuβschmerzen

4. Übung

-Was tut dir weh? Antworte mit 3 Körperteilen

- ____________________________________

o Frag eine Freundin und einen Freund, was tut dir weh? Und antworte, wie das Beispiel:pregunta a un amigo y a una amiga que dolores tienen y responde como el ejemplo:

Beispiel:

Ana hat Kopfschmerzen / Ihr Kopf tut weh

Ana hat Handschmerzen / Ihre Hand tut weh

Paul hat Knieschmerzen / Sein Knie tut weh

Paul hat Beineschmerzen / Seine Beine tun weh

- __________________________________________________________

Arbeitsbuch

Seite: 13: / 14: Ü: 4c/ 15: Ü: 6-7

Nico und sein Vater

Personal Pronomen

Los pronombres personales son las palabras que tienen la función en la oración gramatical de reemplazar un sustantivo.

En alemán los pronombres en nominativ son los sujetos de la oración. Los pronombres en dativ reemplazan la persona que recibe la acción.

Nominativ	Dativ
ich	mir
du	dir
er	ihm
sie	ihr
es	ihm
wir	uns
ihr	euch
Sie-sie	Ihnen-ihnen

Die Sätze mit personal Pronomen im Dativ: oraciones con pronombres personales en dativ

Nominativ-Subjekt	Verb	Dativ	Ergänzung
Mein Vater	gibt	mir	ein Buch
Du	gibst	ihm	das Fahrrad
Wir	helfen	ihnen
Die Sekretärin	bringt	uns	das Dokument

5. Übung

Schreib einen Satz wie das Beispiel in der Tabelle mit den folgenden Verben

Escribe una oración como el ejemplo de la tabla anterior con los siguientes verbos

Zeigen (mostrar) : Ich zeige dir ein Foto

Gratulieren (felicitar): ______________________________________________

Mitbringen (traer-llevar) ____________________________________________

Helfen (ayudar) __________________________________________________

Schenken (regalar) _______________________________________________

Schicken (enviar) ________________________________________________

Leihen (prestar): Leih mir den Bleistift ________________________________________

Kaufen (comprar): _______________________________________________

Danken (agradecer) _______________________________________________

Eine Nachricht schreiben

Nico ist krank, und schreibt eine Nachricht einem Freund

Hallo Sebastian.

Wie geht´s? Ich bin krank, ich habe Kopfschmerzen, Husten und Fieber.

Ich kann morgen und übermorgen nicht in die Schule gehen. Kannst du mir die Hausaufgaben schicken?

Danke für deine Hilfe.

Liebe Grüsse

Nico

6. Übung

Antworte richtig R oder falsch F

	Richtig	Falsch
Sebastian ist krank
Nico kann morgen nicht in die Schule gehen
Er hat Husten, Fieber und Kopfschmerzen
Nico schickt Sebastian die Hausaufgaben

7. Übung:

Du bist krank und kannst in die Schule nicht gehen. Schreib eine Nachricht einem Freund und sagt was tut dir weh, und frag nach den Hausaufgaben.

Estás enfermo, no puedes ir al colegio, escribe un mensaje a un compañero y le cuentas qué tienes, y pregunta por las tareas

8. Übung

Such ein Lied auf Deutsch und lern den Text und übe die Aussprache (busca una canción en alemán, aprende el texto y practica la pronunciación)

Aktivität 3: Fecha de entrega: última semana de Abril, de acuerdo al día asignado por la institución.

So ein Pech!

Wo warst du gestern?

Wo warst du gestern? Ich war im Krankenhaus!

Präteritum

Sein

P.P	präsens	präteritum
Ich	bin	war
du	bist	warst
er-sie-es	ist	war
wir	sind	waren
ihr	seid	wart
Sie-sie	sind	waren

Wo warst du am Samstag?_______________________________________

Wie warst du als Kind? __________________________________________

Hattest du einen Unfall?

Ja, ich hatte einen Unfall im Sportplatz!

Haben

P.P	präsens	präteritum
ich	habe	hatte
du	hast	hattest
er-sie-es	hat	hatte
wir	haben	hatten
ihr	habt	hattet
Sie-sie	haben	hatten

Was hattest du als Kind?

__________________________________________________________

El tiempo präteritum, se usa para hablar de eventos en tiempo pasado

1. 1- Übung

Ergänze die Sätze mit der richtigen Form von sein und haben im Präteritum:

1. Wo_____ du am Wochenende?

2. Er ______ viele Freunde in der Schule.

3. Maria trinkt Wasser, sie ____ Durst.

4. Mein Onkel ____ im Juli in Bonn.

5. Wie ______ du als Kind?

6. Ich ______ _______________

7. Mit 5 Jahren_____ ihr ein Maskotte?

8. Meine Mutter _____ im Spermarkt.

9. Niko_____ krank, er ______ Kopfschmerzen

10. Das Auto _____ kaputt.

Deshalb... (por eso)

Nico hatte einen Unfall,deshalb kann er nicht Fussball spielen

Er ist krank, deshalb nimmt er Tabletten.

1. Übung

Schreib die Sätze richtig mit deshalb, wie das Besipiel: escribe las oraciones en forma correcta con deshalb, como el ejemplo:

Diana lernt Sprachen	~~kann er nicht tanzen~~
Juan hat Halsschmerzen	ist sie schlank
Monika macht Sport	ist er gesund
~~Peter hat Fussschmerzen~~	ist er müde
Mein Vater arbeitet viel	kennen sie viele Orte
Sie reisen viel	arbeitet sie als Englischlehrerin
Der Journalist isst viel Gemüse	singt er heute nicht

Beispiel:

-Peter hat Fussschmerzen, deshalb kann er nicht tanzen

Treffpunkt: Spiegelstraβe 12

Wie kommst du

zur Schule?

Die Verkehrsmittel!

1. 2-Übung

Zeichne die Verkehrmittel: dibuja los medios de transporte en cada cuadro

Der Bus

Der Zug

Die Straβenbahn

Die U-Bahn

Das Flugzeug

Das Fahrrad

Das Auto

Das Taxi

Das Motorrad

Das Schiff

Wortschatz

Die Strassenbahn	bus	dieU-Bahn	metro
Die Verkehrsmittel	Medios de transporte	der Treffpunkt	punto de encuentro
Die Strasse	Calle-carrera	Wie kommst du zu..	cómo vas a...
manchmal	a veces	Oft	frecuentemente
meistens	casi siempre	selten	de vez en cuando
nie	nunca	immer	siempre
womit	en qué medio de transporte	wohin	a dónde
In der Woche	en la semana	der Bahnhof	estación de tren
Der Flughafen	aeropuerto	das Training	entreno
Die Kirche	iglesia	die Bäckerei	panaderia
Der Marienplaz	la plaza Marien	die Haltestelle	Estación del bus
Zu Fuss	a pié	nach Hause	a casa
Deshalb	por eso	Fragen hach	Preguntar por
wieder	de nuevo	müde	cansado
viel	mucho	schlank	delgado
Wie oft?	con qué frecuencia	das Schiff	barco
war	estuvo-era	hatte	tuvo- tenía

Präposition mit + Dativ

Maskulin= dem

Feminin=der

Neutrum=dem

mit dem Bus

dem Zug

mit der Straβenbahn

der U-Bahn

Mit dem Flugzeug

dem Fahrrad

dem Motorrad

dem Auto

dem Taxi

dem Schiff

Zu Fuβ: a pié

En alemán se usa la preposición mit, para indicar en qué medio de transporte se moviliza. Ich fahre mit dem Auto: (viajo en auto)

Wie oft fährst du mit..dem-der-dem

100%	immer
80%	Oft- /meistens
50%	manchmal
30%	selten
0%	nie

Ich fahre oft mit dem Taxi

Andrea fährt manchmal mit dem Bus

Wir fahren selten mit der Strassenbahn

Er geht immer zu Fuss

Womit kommst du zur Schule?

-Ich gehe immer mit dem Bus

-Immer gehe ich zu Fuss

1. 3- Übung

o Antworte die Frage mit deiner Information wie das Beispiel

Womit fährst du zur Schule? Como vas al colegio?

Ich___________________

o Frag 4 Freunden, wie kommen sie zur Schule?Pregunta a 4 compañeros, como van al colegio?

Maria fährt immer mit dem Taxi zur Schule

Deklination Tabelle

Esta tabla indica el cambio de loa artículos de acuerdo al caso nominativ, Akkusativ o Dativ. Se debe tener en cuenta la lista de los verbos y las preposiciones para entender los cambios.

Nominativ

der – ein

kein

die/ eine

keine

das/ ein

kein

die / -

keine

ich

sie

wir

ihr

Sie-sie

__________

Sein-

Subjekt

Akkusativ

den einen

keinen

die / eine

keine

das / ein

kein

die / _

keine

mich

dich

ihn

sie

uns

euch

Sie/ sie

für

bis

gegen

durch

ohne

haben,machen,brauchen,suchen,kaufen,lesen, hören, essen, trinken, nehmen, finden, treffen, sehen, kochen, putzen, lieben, spielen, verstehen, mögen, hassen, feiern, backen, lernen, malen, zeichnen, besuchen

abholen, anmachen, ausmachen, aufräumen, anrufen, einladen, einkaufen, vorbereiten, zumachen, aufmachen, kennenlernen

Dativ

dem-einem

keinem

der / einer

keiner

dem / einem

keinem

den/-

keinen

mir

dir

ihm

ihr

uns

euch

ihnen

aus

bei

mit

nach

seit

von

helfen, zeigen, gefallen, schenken, schicken, geben, gratulieren, wünschen, danken,

Wohin gehst du in der Woche? am Wochenende?

Ich gehe zu…

Präposition zu + Dativ

Maskulin= zu+dem= zum

Feminin=zu+der

zur

Neutrum=zu+dem

zum

Ich gehe

zum Supermarkt

zum Park

zum Zoo

zum Bahnhof

zum Flughafen

zum Marienplatz

zum Klub

Er geht

zur Schule

zur Bibliothek

zur Haltestelle

zur Straβenbahn

zur Universität

zur Kirche

zur Arbeit

zur Bäckerei

Wir gehen

zum Training

zum Restaurant

zum Kino

zum Theater

zum Einkaufszentrum

zum Stadion

La preposición zu se usa para indicar a o hacia, con el lugar de acuerdo al artículo como en la tabla.

Si va donde una persona solo se usa la preposición zu y el nombre.

Beispiel:

Wir gehen zu Monika

Si va a la casa se usa la expresión: nach Hause

Ich gehe am Abend nach Hause

5-Übung

Wohin gehst du am Wochenende mit deinen Freunden: Antworte mit 5 Sätzen

Adonde vas con tus amigos el fin de semana? Responde con 5 oraciones

Beispiel:

Wir gehen am Samstag zum Museum

1. 6- Übung

Lies den Text und antworte die Fragen: Lee el texto y responde las preguntas como el ejemplo

Gestern war Camilo im Stadion und hatte einen Unfall. Er hatte Fussschmerzen und am Abend war er im Krankenhaus. Er geht heute mit dem Taxi nach Hause und kann am Mittwoch und am Donnerstag nicht zur Schule gehen. Seine Mutter geht am Morgen mit der Strassenbahn zur Arbeit und sein Vater geht mit dem Auto zum Supermarkt, er kauft dort Fleisch, Reis, Milch, Kartoffeln und Obst. Dann geht er zur Bäckerei und kauft Brot. Sein Bruder studiert Philosophie, deshalb geht er immer mit dem Fahrrad zur Uni. Camilo schreibt seiner Freundin Karen und fragt nach den Hausaufgaben. Am Freitag kann er wieder zur Schule gehen.

Beispiel:

-Wann hatte Camilo einen Unfall?

- Er hatte gestern einen Unfall

1. Wo war Camilo gestern Abend?

2. Was kauft sein Vater im Supermarkt?

3. Wo kauft er das Brot?

4. Wie geht sein Bruder zur Uni?

5. Wann kann Camilo wieder zur Schule gehen?

1. 7- Übung

Wohin gehen die Leute?

Beispiel:

Maria studiert Medizin. -Sie geht zur Uni

1. Nico spielt Fussball.- Er

2. Wir möchten ein Buch lesen. -Wir

3. Meine Schwester joggt am Morgen. –Sie

4. Der Lehrer geht jeden Tag ____

5. Meine Tante möchte Obst und Gemüse kaufen. –Sie

6. Das Mädchen möchte einen Film sehen. -Es

7. Du möchtest nach Deutschland fliegen. -Du

2. Ich mag dich! Magst du mich?

Personal pronomen im Akkusativ

Nominativ	Akkusativ
ich	mich
du	dich
er	ihn
sie	sie
es	es
wir	uns
ihr	euch
Sie-sie	Sie-sie

Los pronombres personales se usan para reemplazar sustantivos. El caso nominativ es el sujeto y el Akkusativ es el objeto.

8- Übung

Beispiel:

Mein Vater ist super. Ich liebe ihn. Mi papá es super, yo lo amo.

Ich liebe dich!!

Das Buch ist interessant. Wir lesen es

Meine Mutter wohnt in Bogotá. Ich besuche sie

Die Schüler sind intelligent. Ich kenne sie

Mein Star

Mein Star ist Andres Cepeda, Andres ist ein Sänger. Andres kommt aus Kolumbien und wohnt in Bogota. Ich finde Andres toll! Einmal möchte ich Andres treffen. Kennst du Andres?

9-Übung- Projekt

Lies den Text, schreib ihn gut und ersetz Namen durch Personalpronomen. Lee el texto y escríbelo de nuevo reemplazando nombres por pronombres personales

Wer ist dein Star? Schreib einen Text wie das Beispiel mit personal Pronomen und mit Fotos. Quien es tu estrella? Escribe un texto como el ejemplo usando pronombres personales y fotos.

Arbeitsbuch:

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ACTIVIDAD No. 4 MES DE MAYO
Nombre del área: Humanidades	Nombre de la Asignatura: Alemán		Año Lectivo: 2021 Periodo: 2
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:			GRADO: 11°
FECHA DE ENTREGA: Mayo de 2021
Docente Responsable:		CURSOS	CORREO ELECTRÓNICO
Martha Nydia Arboleda Casallas		11-4, 11-2 y 11-3	d.ine.martha.arboleda@cali.edu.co

VALORACIONES	INDICADORES DE DESEMPEÑO
SUPERIOR	Valoro la importancia de la lengua alemana y participo en situaciones significativas de comunicación: informo sobre mis actividades cotidianas en tiempo pasado y describo prendas de vestir propias y de otras personas utilizando el vocabulario y las estructuras gramaticales estudiadas
ALTO	Participo en situaciones significativas de comunicación: informo sobre mis actividades cotidianas en tiempo pasado y describo prendas de vestir propias y de otras personas utilizando el vocabulario y algunas estructuras gramaticales estudiadas
BÁSICO	Utilizo el vocabulario y algunas estructuras gramaticales estudiadas en frases sencillas para informar actividades en tiempo pasado.
BAJO	No cumplió con los requerimientos previstos

"Weise Menschen sitzen nicht tatenlos da und jammern über das Verlorene, sondern bemühen sich heiter, den Schaden wieder gut zu machen."

— Shakespeare

Wann? Wer? Zu wem? Wohin?

Kati kommt nächsten Freitag!

Wer?	Wann?	Zu wem?	Wohin?
Kati fährt	nächste Woche	zu ihrer Freundin Sabine	nach München
Paul geht	nächsten Sonntag	zu seinem Onkel Hans	in die Schweiz
Mein Vater fliegt	im Juli	zu Laura	nach Medellin
Ich	¿?	¿?	¿?

En una oración se pueden responder varias preguntas

Wer?: Person- Quién?

Wann?: Zeit- Cuándo?

Zu wem?: Person- A quién?

Wohin?: Land / Stadt / Dorf – A dónde?

Wann? Nächst-

Cuando?/ Próximo..

Maskulin

Feminin

Neutrum

nächsten Monat

nächsten Freitag/ Samstag

nächsten Sommer/ Winter

nächste Woche

nächste Stunde

nächstes Jahr

nächstes Wochenende

Nächst...: Se usa para responder con el tiempo: el próximo/ la próxima

1.Übung. Antworte die Fragen wie das Beispiel. Responde las preguntas como el ejemplo

Beispiel:

Wann kommt Sebastian? /Er kommt nächtes Jahr!

- Wann kommt deine Tante? (Samstag)/ - _______________________________________________________

- Wann kommt Peter? (Wochenende)/ - _________________________________________________________

- Wann kommt der Lehrer?(Monat)/- ___________________________________________________________

- Wann kommen deine Eltern? (Woche)/- _______________________________________________________

2.Übung. Bilde die Sätze richtig: Escriba las oraciones correctamente como el ejemplo

Beispiel

0. Der Ingenieur/ fahren/ Bruder/ Hamburg/ Freitag Der Ingenieur fährt nächsten Freitag zu seinem Bruder nach Hamburg

1. María/ fliegen/Woche/ Tante/ USA ____________________________________________________________

2. Wir/ reisen/ Jahr / Eltern/ München ___________________________________________________________

3. Du / fahren/ Sonntag/ Sohn/ Schweiz/? ________________________________________________________

4. Ihr/ gehen/ Wochenende/ Oma/ Buga _________________________________________________________

5. Ich/ reise/ Oktober/ Mutter/ Österreich_________________________________________________________

Die Possessivartikel

Los posesivos indican pertenencia, se usan de acuerdo al caso Nominativ, Akkusativ y Dativ, se debe tener en cuenta el artículo del sustantivo. A continuación se presentan las tablas de los pronombres en todos los casos, ejemplos y ejercicios:

Nominativ

Personal pronomen	Maskulin		Feminin	Neutrum	Plural
Ich		mein	meine	mein	meine
Du		dein	deine	dein	deine
Er/ es		sein	seine	sein	seine
Sie/sie		ihr	ihre	ihr	ihre
Wir		unser	unsere	unser	unsere
ihr		euer	eure	euer	eure

Beispiel:

Mein Bruder wohnt in Medellin

Juan und sein Bruder sind in Cali

Laura und ihr Bruder spielen Tennis

3.Übung. Ergänze die Sätze

- Die Sekretärin und _____ Mann trinken Kaffee

- Samuel und ______ Vater sind in Cali.

- Wir und _______ Eltern reisen nach Kanada

Akkusativ

Personal pronomen	Maskulin		Feminin	Neutrum	Plural
Ich		meinen	meine	mein	meine
Du		deinen	deine	dein	deine
Er/ es		seinen	seine	sein	seine
Sie/sie		ihren	ihre	ihr	ihre
Wir		unseren	unsere	unser	unsere
ihr		eueren	eure	euer	eure

Beispiel

Ich liebe meinen Bruder

Juan sucht seinen Bruder

Laura braucht ihren Bruder

4.Übung. Ergänze die Sätze

- Der Architekt ruft _____ Sohn an

- Wir besuchen _______ Eltern

- Suchst du ________ Buch?

- Sandra trifft _______ Freunden

Dativ

Personal pronomen	Maskulin		Feminin	Neutrum	Plural
Ich		meinem	meiner	meinem	meinen
Du		deinem	deiner	deinem	deinen
Er/ es		seinem	seiner	seinem	seinen
Sie/sie		ihrem	ihrer	ihrem	ihren
Wir		unserem	unserer	unserem	unseren
ihr		euerem	eurer	euerem	euren

Beispiel

Ich fahre zu meinem Bruder

Juan hilft seinem Bruder

Laura geht mit ihrem Bruder nach Berlin

5.Übung. Ergänze die Sätze

- Kommt ihr mit ______ Kindern?

- Ana und Hans reisen zu ______ Mutter

- Das Kind spielt mit ______ Hund

- Der Arzt hilft ______ Tochter

- Ich gehe zu _______ Onkel

Arbeitsbuch Seiten 30-31-32-33-34-35:16 a/ 17

6.Übung. Lies die Texten im Kursbuch Seite 26.

Übung 3- Seite 27:Schreib und spielt ,,chatten“

Ergänze den Text 3, und spielt den Dialog mit einem Freund/ einer Freundin.

Es gibt...

La expresión es gibt, significa hay, se usa en singular y en plural, el sustantivo que complementa la oración debe estar en Akkusativ.

Es gibt + Akkusativ

Es gibt	Maskulin	Feminin	Neutrum	Plural
Es gibt	einen Schüler	eine Schülerin	ein Kind	Kinder
	einen Park	eine Kirche	ein Museum	Restaurants
	einen Pullover	eine Bluse	ein T-Shirt	Sportschuhe

In meinem Haus gibt es: eine Küche, einen Garten, einen Balkon, ein Bad, drei Zimmer und ein Wohnzimmer.

7.Übung. Was gibt es in Cali? Antworte mit 10 Orten- Kursbuch Seite 32

In Cali gibt es: einen Park (parque del perro),........

8.Übung. Schreib einen Text mit den folgenden Wörtern .Escribe un texto con las siguietes expresiones

Leonard fährt nächsten Monat.......

Das T-Shirt gefällt mir!

Die Kleidung- die Klamotten	La ropa	Das Hemd	camisa
Der Rock	falda	Das Kleid	vestido
Die Hose	pantalón	Die Bluse	blusa
Der Anzug	Traje de caballero	Die Jacke	chaqueta
Der Pullover- der Pulli	suéter	Der Mantel	abrigo
Der Badeanzug	Traje de baño	Der Bikini
Der Schlafanzug-Der Pyjama	Pijama	Die Kurzehose	Pantalón corto
Das T-Shirt	camiseta	Die Shorts
Der Schal	bufanda	Die Krawatte	corbata
Der Slip	pantis	Die Unterhose	Ropa interior
Das Unterhemd	camisilla	Der Hut	sombrero
Die Mütze	gorro	Die Kappe	cachucha
Die Socken	calcetines	Die Strümpfe- die Strümpfhose	Medias largas
Die Schuhe Der Gürtel	zapatos cinturón	Die Sportschuhe	tenis
Die Sandalen	Sandalias	Die Flip Flops	chanclas
Die Absätzen	tacones	Die Stiefel	botas
Die Ohrringe	aretes	Die Halskette	collar
Das Armband	pulsera	Die Uhr	reloj
Die Brille	gafas	Die Sonnenbrille	Gafas de sol
Die Handschuhe	guantes	Das Tuch	pañoeleta
Schön- hübsch	bonito-a	hässlich	feo
kurz	corto	lang	largo
modern-/ neu	moderno-a/ nuevo-a	alt	viejo
dunkel	oscuro	hell	claro
eng	angosto	breit	ancho
originell	original	lustig	divertido
langweilig	aburrido	bunt	colorido
kariert	a cuadros	teuer- / billig	caro- barato

Ich trage ein T-Shirt, einen Rock und Sandalen.- Was trägst du am Wochenende? Qué ropa usas el fin de semana?

- Was trägt dein Vater in der Woche?

Er trägt einen Anzug, ein Hemd, Socken und Schuhe.

- Was trägt deine Mutter bei der Arbeit?

Sie trägt eine Bluse, eine Hose und Absätze oder ein Kleid und Sandalen.

1.Übung. Und was trägst du am Wochenende? Qué ropa usas el fin de semana?

Kati!

Sie heisst Katarina Lanauer, aber alle nennen sie Kati. Sie wohnt mit ihrer Mutter in Wien. Kati ist 12.

Ihr Hobby:Mode! Rock, Mütze, T-Shirt, Bluse, Hut… viele Sachen macht sie selbst.

Ihr Stil: originell, sympatisch, lustig.

Ihre Lieblingfarben: blau und grün.

Was sie noch mag: ihre Katze, ihre Mama, ihre Cousine Laura, ihre Feundinnen und Freunde in Wien und in München. Und Kati ist ein MusikFan: sie singt sehr gern.

2.Übung. Beschreib eine Freundin, wie das Beispiel von Kati. Describe una amiga o amigo como el ejemplo de Kati

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

3.Übung:Such ein Foto von einem Mann und ein Foto von einer Frau und beschreib die Kleidung. Busca una foto de un hombre y una de una mujer, pegarla en el cuaderno y describir la ropa

Teil 2. Segunda parte

4.Übung. Präsentiere drei Personen in einer Modenschau: Maskulin und Feminin und mach ein Kleid aus wiederverwertbaren Materialien. Video. Presentar un desfile de modas con tres trajes: masculino, femenino y un traje elaborado con material reciclable. Video

Beispiel

Sie ist Ana, sie ist schön, schlank, und nett

Sie trägt eine schöne und rote Bluse mit einem kurzen und blauen Rock.

Ihre Schuhe sind modern und weiss.

Sie trägt auch eine lange Halskette und teure Ohrringe.

Er trägt ein elegantes und weisses Hemd, einen dunklen und teuren Anzug mit einer schönen Krawatte.

Seine Schuhe sind modern und schwarz.

Er trägt auch eine moderne Uhr

Das kurze Kleid ist aus Papier. Es ist bunt und hässlich

5.Übung. Schreibe die Sätze richtig: Aussagesatz oder Frage wie das Beispiel Beispiel:

Die Sekretärin/ der Rock / gefallen? Gefällt der Sekretärin der Rock?

1. Mein Onkel/ das Hemd/ gefallen Das Hemd gefällt meinem Onkel

2. Die Jacke / das Kind / gefallen? /

3. Der Hut / mein Opa / gefallen /

4. Die Handschuhe / ich / gefallen /

5. Die Jeans / du / gefallen?

Arbeitsbuch Seiten: 37-38

6.Übung. Für wen ist das? Antworte die Sätze wie das Beispiel. Responde las preguntas como el ejemplo Beispiel:

-Der Mantel/ Sohn: Der Mantel ist für meinen Sohn.

1. Der Bikini / Frau ___________________________________

2. Die Socken/ Architekt ______________________________

3. Die Brille / Oma __________________________________

4. 4. Der Schal / du ___________________________________

5-Das Kleid / Kusine _________________________________

Wo? In / an / auf

Las preguntas con wo? dónde? Se responden con las preposiciones in, an y auf (todas significan en) con la declinación en Dativ.

Depende del lugar se usa la preposición:

- Wo ist der Schüler? Er ist in der Schule.

- Wo ist die Frau? Sie ist in dem= im Kino

- Wo kaufst du? Ich kaufe in dem = im Supermarkt

- Wo nehmen Sie den Bus? Ich nehme den Bus an der Haltestelle

- Wo kauft er die Zeitung? Er kauft die Zeitung an dem= am Kiosk

- Wo nehmen sie den Zug? Wir nehmen ihn an dem = am Bahnhof

- Wo sind Sie? Ich bin auf dem Marienplatz

- Wo kauft deine Mutter die Kartoffeln? Sie kauft sie auf dem Markt

7.Übung. Antworte die Fragen mit den richtigen Präpositionen: im, am, auf der, auf dem, in der . Responde las preguntas con la preposición correcta como en los ejemplos.

1. Wo siehst du einem Film? __________________________________

2. Wo kauft Sara Obst? ______________________________________

3. Wo spielen die Kinder Fuβball _______________________________

4. Wo tanzen Sie mit Freunden? _______________________________

5. Wo ist der Bus?___________________________________________

6. Wo spielt Andrés Fussball?__________________________________

7. Wo studiert Julia Medizin? _________________________________

Arbeitsbuch Seiten 39-40-41-42

Actividad N° 6

Ich habe Musik gehört

Er hat Fussball gespielt

Über die Vergangenheit sprechen (hablar del tiempo pasado)

Perfekt mit haben

En alemán el tiempo pasado Perfekt se forma con un verbo auxiliar conjugado en presente de acuerdo al sujeto de la oración, en este caso haben, y el partizip del verbo acción debe ir siempre al final. La estructura de las oraciones en perfekt son las siguientes:

A continuación encuentra unas listas de los verbos en pasado

1.Übung. Schreibt die Sätze richtig: Escribe las oraciones correctamente como el ejemplo. Leer bien las explicaciones y estructuras de la oración en tiempo pasado.

0. Am Samstag- Laura- angerufen- ihren Freund-haben?

Hat Laura am Samstag ihren Freund angerufen?

1. Du- verstehen- die Übung- haben? Hast du die Übung verstanden?

_____________________________________________________

2. Der Ingenieur- wohnen- in Cartagena- im Juli- haben

_____________________________________________________

3. Fernsehen- das Kind- haben- am Wochenende?

_____________________________________________________

4. Wir- ein Lied –haben- singen- im August

5. Frühstücken- du- am Sonntag- was- haben?

________________________________________________________

6. Meine Eltern- die ganze Woche- arbeiten-haben

______________________________________________________

7.Deutsch-Nico- mit seinen Freunden- sprechen- haben

8. Sagen- ihr- was- haben- ?

_______________________________________________________

9. Mein Vater- einladen- am Samstag.ich- haben

10. mit deiner Mutter- wann- telefonieren- haben-du?

Was kannst du? (qué sabes hacer?)

Ich kann Basketball spielen, malen und Deutsch sprechen.

Und was kannst du? Qué sabes hacer?

Kannst du Fahrrad fahren?

J Na. Klar. Das ist doch leicht. (Si, muy bien, es muy fácil)

:= Na, ja ein bisschen. / Nicht so gut. (más o menos, no muy bien)

L Nein. Das ist so schwer ( No, es muy difícil)

2. Übung. Antworte die Fragen: Responda las preguntas siguiendo los ejemplos anteriores:

- Kannst du tanzen? ________________________________________________

- Kannst du singen? ________________________________________________

- Kannst du kochen? _______________________________________________

- Kannst du Fuβball spielen? _________________________________________

- Kannst du Deutsch? _______________________________________________

Arbeitsbuch Seiten 47-48-49

Wie ist dein Traumjunge / dein Traummädchen?

3.Übung. Ergänze die Sätze mit Information aus dem Bild. Completa las oraciones con informacion de la imagen - Er-sie ist________Jahre alt

- Er- sie ist ________, __________, __________ und _________

- Seine- ihre Haare sind _________ und __________

- Seine- ihre Augen sind ___________

- Er-sie kann___________________

4.Übung. Schreibt einen Text: Was hast du letztes Jahr? Bei der Pandemie! Mit Bildern

15 Sätze. Escribe un texto en tiempo pasado contando que hiciste el año pasado durante la pandemia, con imágenes. No usar traductor, usar los verbos de las listas estudiadas en clase.

5.Übung. Wie ist dein Traumjunge/ dein Traummädchen? Beschreib mit den Ausdrücken von dem Lektion mit Bildern! Cómo es tu chico o chica soñado-a? Describe con las expresiones aprendidas en la lección. Con imágenes. No usar traductor.

Aktivität 7

Schöne Ferien!

Wohin? Woher?

Ich bin im Dezember nach Medellin gefahren

Er ist gestern ins Kino gegangen

Meine Eltern sind letztes Jahr in die Schweiz geflogen

Lukas ist heute um 5:45 aufgestanden

Das Kind ist im Juli in Cali geboren

Seid ihr am Wochenende zu Hause geblieben?

Wann ist die Ärztin angekommen

Perfekt mit sein

El tiempo perfekt con el auxiliar sein se usa con los verbos que indican traslado o cambio de estado. Las estructuras son las mismas que se explicaron con el auxiliar haben:

Verben mit sein:

1.Übung

Schreibt die Sätze richtig

Beispiel

Der Schüler- wo- sein – aufwachsen?

Wo ist der Schüler aufgewachsen?

1-Meine Tante- sein- pünktlich- ankommen./ Meine Tante ist pünktlich angekommen

2-Der Pilot- gestern- sein- nach Rom- fliegen

3-Ins Kino- sein- du- gehen- wann?

4-Am Wochenende-Meine Groβeltern- umziehen- sein

5-Im Dezember- ihr- reisen- sein?

6-Du – geboren- sein- Wann und wo?

7-Bleiben- ihr- sind- zu Hause- am Sonntag

8-Wir- wandern- am Freitag mit Freunden- sind

9-Um 8:10- abfahren- der Bus- sein

10-Mein Opa- mit seinem Hund- am Morgen- spazierengehen- sein

2. Übung

Wohin bist du die letzten Ferien gefahren? Mit wem? Wie lange? Was hast du dort gemacht?

Schreib einen kleinen Text

A dónde fuiste las últimas vacaciones? Con quién? Cuánto tiempo? Que hiciste allá? Escribe un texto corto.

3.Übung

Wann willst du reisen?

Ich will im Dezember nach Bogotá reisen

Antworte die Fragen wie das Beispiel

Wann willst du reisen?

Wohin und mit wem willst du fahren?

Was willst du dort machen?

Was willst du an der Universität studieren?

Arbeitsbuch Seiten 61 Übung 4

62 / 63

Aktivität 8

Meine Wohung

Das Haus / die Wohnung apartamento

das Schlafzimmer – die Küche-cocina der Keller

dormitorio cocina sotano

das Wohnzimmer- die Toilette der Garten

sala sanitario jardin

das Arbeitszimmer- die Garage der Boden

estudio garaje piso

das Kinderzimmer die Terrasse der Balkon

cuarto de niños terrasa balcón

das Bad/ die Bäder die Treppe der Hof

baño- baños escalera patio

das Esszimmer die Tür der Flur

comedor puerta corredor

das Fenster die Wand-Wände

ventana pared

das Dach –

techo

Das Schlafzimmer

das Bett der Nachttisch-e die Lampe-n

cama mesa de noche

das Kissen der Schrank die Kommode

almohada-cojín armario cajonero

das Fenster der Spiegel

ventana espejo

der Teppich

tapete

der Vorhang- Vorhänge

cortina

Das Wohnzimmer- das Esszimmer

das Sofa der Sessel

das Bild/ Bilder der Tisch

das Regal der Stuhl- Stühle

der Fernseher

Die Küche

das Glas-Gläser der Herd die Tasse

vaso-copa cocina-estufa taza-pocillo

das Messer der Kühlschrank die Pfanne

cuchillo nevera sarten

das Geschirr der Mixer die Gabel

vajilla licuadora tenedor

der Topf die Mikrowelle

olla microondas

der Teller die Waschmaschine

plato lavadora

der Löffel die Spülmaschine

cuchara

der Küchenschrank

mueble de cocina

der Abfalleimer/Mülleimer

caneca de la basura

Das Badezimmer- Bad

das Waschbecken der Spiegel die Dusche

lavamanos espejo ducha

das Toilettenpapier die Toilette

papel higiénico sanitario

das Handtuch die Seife

toalla jabón

Adjektive

groβ-klein

schön- hässlich-bonito-feo

neu-alt-modern

teuer- billig caro-barato

hell- dunkel claro-oscuro

ruhig- laut tranquilo- ruidoso

eng-angosto breit ancho

kurz- lang

gemütlich- acogedor

ungemütlich no acogedor

ordentlich ordenado

unordentlich desordenado

sauber- schmutzig- limpio-sucio

Wie ist dein Haus?

Mein Haus ist schön, gross, sauber und gemütlich

Und wo wohnst du?

Ich wohne in einem Haus.

Es ist groβ, schön, modern und gemütlich.

Es hat:

ein Wohnzimmer,

ein Esszimmer

eine Küche

eine Terrasse

einen Garten

zwei Bäder

drei Schlafzimmer

Ich wohne in einer Wohnung.

Sie ist klein, modern, hell und teuer.

Sie hat:

ein Wohnzimmer

ein Esszimmer

ein Arbeitszimmer

ein Bad

eine Küche

einenBalkon

zwei Schlafzimmer

Wie ist dein Schlafzimmer?

Mein Zimmer ist klein, ordentlich und hell.

Es hat:

Ein Bett. Es ist lang und gemütlich.

Zwei Nachttische. Sie sind braun und klein.

Einen Spiegel. Er ist groβ und neu.

Ein Fenster. Es ist modern.

Eine Kommode: Sie ist klein und alt.

Einen Schrank: Er ist eng und neu.

Einen Teppich: Er ist dunkel und lang

Eine Lampe: Sie ist weiβ und modern.

1.Übung

-Wie ist dein Haus? / Deine Wohnung? Cómo es tu casa o apartamento? Responde siguiendo las explicaciones anteriores.

-Beschreib dein Zimmer, wie das Beipiel (10 Sätze)

Describe tu habitación, como el ejemplo, 10 oraciones

Kursbuch Seiten 43-45

Arbeitsbuch Seite 55/ Übung 6

2.Übung

Beschreib dein Haus/ Deine Wohnung: Describe tu casa o apartamento utilizando todas las partes estudiadas en este capitulo. Trabajo en grupos de tres personas

.Mach ein Video und schreib den Text: Hacer el video y escribir el texto.

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Arbeitsbuch Seiten 47-48-49

4.Übung. Schreibt einen Text: Was hast du letztes Jahr? Bei der Pandemie! Mit Bildern

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